Проект "Моя семья - моя родословная".

   С целью расширения представлений об истории семьи, родословной, культуре и традициях своей семьи; воспитания чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам, в группе "Теремок"  на этой неделе был реализован проект "Моя семья - моя родословная".

   На практическом этапе реализации проекта, дошкольники рассматривали иллюстрации, связанные с темой «Моя семья»; альбом с семейными фотографиями; изучали модель генеалогического древа. Играли в такие дидактические игры как: "Моя семья - самая...", "Угадай, о ком я говорю", "Какой подарок  ты хотел бы подарить?" и т.д. Были организованы сюжетно-ролевые игры "Моя семья" на различные сюжеты. Ребята с помощью родителей создали генеалогические древа своих семей. Рассказали о своих семьях, о своих интересных семейных традициях и обычаях. На занятиях по изобразительной деятельности дети отразили свои впечатления о семье. Также в преддверии международного праздника "День Матери" была оформлена стенгазета «Моя мама  - самый лучший друг».

Воспитатель Абрамова М.В.

 Лепка – Российский Флаг

Патриотическое воспитание дошкольников довольно актуально в условиях современности и проводится в детском саду с целью воспитания у детей  любви к отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поколений. Формирование этих ценностей происходит в результате целенаправленной, систематической работы, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.

В старшей группе «Теремок» на занятии по лепке дети закрепили знания о символе России – Флаг. Дети выполнили работу в технике рельефной лепки. Дети очень старались выполнить  работы аккуратно и флаги получились замечательные.

Воспитатель Шелестова Н.С.

 

Мы играем

Дети старшей группы «Теремок» любят играть, особенно в сюжетно-ролевые игры. 
В группе для проведения сюжетно-ролевых игр  создана предметно-развивающая среда, которая наполнена  необходимыми игрушками и атрибутами. 

В жизни ребенка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития.

Для большинства ребят группа детского сада является первым детским обществом, где они приобретают первоначальные навыки коллективных отношений. Надо научить ребенка жить общими интересами, подчиняться требованиям большинства, проявлять доброжелательность к сверстникам.

Сюжетно-ролевая игра – это та игра, которая помогает воспитывать эти качества у детей. Сюжетно-ролевая игра теснейшим образом связана не только с отдельными функциями восприятием, памятью, мышлением, воображением, но и с личностью в целом.

Педагогическая ценность игры состоит и в том, что в процессе игры помимо взаимоотношений, диктуемых сюжетом, взятой на себя ролью или правилами, возникают другого рода отношения — уже не условные, а реальные, действительные, регулирующие настоящие отношения между детьми. В игре выясняется: как относится ребенок к успехам или неудачам партнеров по игре, вступает ли в конфликты с другими участниками игры, готов ли помочь товарищу, внимателен ли к другим участникам игры, насколько точен в выполнении роли. Ролевые действия так увлекают детей, что подчас воспринимаются ими как реальные поступки. Игра помогает ребенку преодолевать свою слабость, управлять собой, создает условия для упражнения в трудовых навыках, в навыках нравственного поведения.

В процессе игры ребенок самостоятельно налаживает взаимоотношения с коллективом, у него формируются коллективистские черты характера. При условии разумной организации игра — это школа жизни, школа труда и общения с людьми. 

Совместная игровая деятельность способствует формированию у детей организованности и ответственности, умения контролировать свои действия и согласовывать их с другими детьми. В процессе развития сюжета игры ребенок приобретает навыки планирования деятельности, развивает творческое воображение, необходимое в других видах деятельности. Умение играть имеет решающее значение для формирования активности, инициативы, целеустремленности и других качеств, необходимых затем для успешного обучения в школе и будущей трудовой деятельности.

                                

                                            

Воспитатель Шелестова Н.С.

 НОВЫЕ ПОБЕДЫ

Дети группы "Теремок" приняли активное участие в городском конкурсе рисунков"Краски осени". Поздравляем Леру (2 место), Артемия, Матвея, Дашу (3 место), Родиона и Ваню с участием в конкурсе. Желаем вдохновения на новые победы!!!

Воспитатель Шелестова Н.С.